家有聋孩家长应保持的态度

       一、 不断端正心态，乐观向上，给聋孩做好人生的启蒙老师和做人的榜样。

      要学会接受孩子耳聋的事实，不要用祖传秘方、针炎气功治疗在聋孩身上做活试验，因早已有了一百多年对耳聋不断的试验，没有成功的例子最好别再做无用功。要学会采用事实求是的科学态度，当征求医生和康复老师的意见时，要据自已孩子的实际情况，用合适的助听器或人工耳蜗内植时要再三慎重考虑，同时要学会接受失败的心理准备。

      教聋孩学会说话不该是唯一的出路，教说话时要多识字，不要怕麻烦多笔谈，让聋孩充分发挥出视觉的作用，直接去感悟到周围所发生的事，尽量当好聋孩的好玩伴和好朋友，在嬉戏中让聋孩感受到父母的疼爱，在游戏中让聋孩感到学习新东西时轻松又愉快，在讨论中让聋孩感到自已是家庭里的重要一员。家长的乐观精神，以平常心看待聋孩的成长，给予聋孩潜移默化的好气氛，要学会放手让聋孩早受挫折，让他们不断受磨练而成熟着。

      在美国，家有聋孩受到各方面福利补助要比在中国多，家庭经济困难的话可到残疾人复业辅导署申请社会救济金补助费和助听器，每周选一二天寄送孩子到口语训练中心学说话，一切费用由美国公立学校提供。最近几年，美国家庭健康保险公司接受报销做人工耳蜗内植的高费，愿意让聋孩做人工耳蜗内植的父母越来越多，他们认为哪怕聋孩只能听到一点点声音，也毫不放弃康复的机会。

      聋孩上普校走读时，虽然学校提供手语译员全天随身相陪，但是他们和中国父母一样，在家里还继续教聋孩学说话，有时用表情姿态手语好让聋孩早明白，一直陪伴孩子到高中时代，每天聋孩放学回家写作业，与聋孩保持日常对话交流，大多数父母要求孩子在家尽量多说话，少用手语。会手语的父母很少，他们一般是在三四十岁后学手语的，打自然手语和说话语法习惯不一样，很难记住又模仿不了，都是愿意选择去学字母文法手语与聋孩交谈，虽然交流很费力，但聋孩对此交流做法已见惯，养成了察言观色的本领。极少美国父母送聋孩住校，一周见孩子一天，不了解孩子的需求，容易与聋孩产生语言交流障碍和感情的疏远。美国父母态度很明朗，放手让聋孩去独立生活，大多数聋孩上大学毕业后找工作都是靠自已去解决，这些情况与中国传统习惯完全不一样，中国父母都是很疼爱自已聋孩，全包全管，一直陪伴相依为命。

      二、尽力构筑给聋孩一个温馨幸福的家，有避风避险的港湾。

      勤于通过笔谈与聋孩交流的家长一般是性格开朗，诚实关心，说话幽默，聋孩到外面遇到挫折后愿意回家与父母交谈，父母把他们当作朋友一样，没有强制责备和连声抱怨，推心置腹谈心，这样的父母很少有的，这与他们的心胸宽怀有关。对聋孩期望值不要太高，要有“成好，不成也好”，“成事于有意无意之中”的风度。凡事只要自己尽心尽力了，不要苛求结果。不要攀比，各人情况不同啊，要找自我平衡点，要有点“阿Q精神胜利”的勇气，顺其自然陪伴聋孩一起成长，一起面对，默默做好聋孩的精神后盾。

      多当聋孩的传话筒，把周围发生什么事告诉他们，聋孩听不到路边陌生人的聊天，听不到小道传来消息，都是从报纸电视新闻中得知，比听人晚一二天，聋人的思维较单纯，特别容易相信坏人的引诱，假如父母对聋孩漠不关心，让他们随便怎么活，聋人会强烈感觉到，并可能因此而离家不归，社会上做小偷诈骗的聋人与家里父母关系往往不好，原因在于沟通困难。

[责任编辑：语训中心]